Em 1997 surgia a revista Escola Adventista para levar a professores e gestores conteúdos atuais e inovadores, além de reforçar a filosofia centenária da rede adventista de ensino. Para comemorar essa história de 20 anos, preparamos uma edição especial e comemorativa com diversos materiais importantes para a pedagogia escolar. Confira os destaques da edição:
Mês: maio 2017 (Página 1 de 2)
A REA viajou mais de 3.500 quilômetros para descobrir a fórmula de sucesso das melhores escolas adventistas no Enem
O ano de 2007 ficou marcado como o início da padronização do ensino no nível médio da rede adventista. O Sistema Interativo de Ensino (SIE), organizado e editorado pela Casa Publicadora Brasileira (CPB), foi concebido sob orientação da Divisão Sul-Americana para que todos os colégios da rede no Brasil tivessem um currículo unificado.
Mario Sergio Cortella sugere um modelo no qual a família, as instituições de ensino e toda a sociedade repensem os direcionamentos da educação na atualidade.
“Pago caro. A escola precisa colocar meu filho na linha!”. Este é um típico pensamento legitimado por diversos pais. Para Mario Sergio Cortella, não seria o caminho mais efetivo em direção à formação ética de um estudante. O filósofo defende que a parceria entre família e escola precisa se tornar algo real e comum. Doutor em Educação pela PUC-SP, Cortella acredita que escolarização é apenas uma parte do processo, que, na verdade, se inicia no lar.
A mais nova descoberta da ciência apresenta outras formas de ver o universo e exige diferentes maneiras de ensinar astronomia em sala de aula
O dia amanhecera com poucas nuvens e um sol envergonhado. Era outono em Livingston, Louisiana (EUA), e o calor já não incomodava. Andar bons quilômetros até chegar ao centro de observação era compreensível para quem trabalhava lá, afinal, se fazia necessário estar longe de tudo que pudesse causar ruído ou vibração. Mas o clima pouco importava, pois, o dia de trabalho no LIGO se passava inteiramente dentro dos grandes laboratórios.
A ficção permeia o cotidiano humano e tem a capacidade de alcançar de forma singular a vida e o imaginário social
A literatura tem seus encantos. Quando escrevo o nome literatura, refiro-me à ficção narrativa. O professor de qualquer matéria tem em mãos uma ferramenta poderosa para elevar o interesse e a atenção do aluno para o conteúdo da aula. Antes de mostrar o poder da ficção, preciso escrever sobre um incômodo relativo à literatura nas escolas confessionais. Sempre me perguntam se a literatura influencia as crianças, os adolescentes e jovens. A pergunta vem permeada de preocupação, querendo significar que o enredo lido captura a vida do incauto leitor deixando-o sem consciência para tomar as decisões corriqueiras.
Ações pedagógicas para um ensino de qualidade a alunos público-alvo da educação especial
Foi a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca, que a temática da inclusão norteou novos rumos para a educação especial ao buscar reafirmar o direito à educação de todos os indivíduos tal como inscrita na Declaração Universal dos Direitos do Homem em 1948. As duas declarações destacam a questão dos direitos humanos e defendem que não se pode segregar nenhuma pessoa em decorrência de sua deficiência ou dificuldade de aprendizagem.