Mês: Março 2018

Etapa Subestimada

O reflexo negativo da ausência do ensino fundamental 2 nas discussões educacionais.

Um novo ano escolar começa. Uma nova etapa inicia, a famosa fase das mudanças chega. Por volta dos onze anos o estudante muda o nível do ensino e passa para o ensino fundamental 2. Nessa etapa, o estudante formula hipóteses sobre os fatos sociais, associa-os à realidade e tem capacidade para referenciá-los com as disciplinas estudadas em sala de aula.

Ler mais

 
Entrevista: Que permaneça a essência - Renato Stencel

Entrevista: Que permaneça a essência – Renato Stencel

O primeiro editor relembra os primórdios e defende os objetivos da revista Escola Adventista.

A sensibilidade de dois professores despertou a necessidade de uma revista para educadores adventistas. Renato Stencel não só pensou, mas embarcou na ideia, guiando-a por sete – bons, desafiadores e incansáveis – anos. Pastor e pedagogo, Renato é mestre em Educação pela Andrews University. O doutorado veio anos depois, também em Educação, pela Universidade Metodista de Piracicaba.  Atualmente, dirigindo o Centro de Pesquisas Ellen G. White Brasil, não se distanciou muito da educação. Dedica-se à pesquisa, ensino e preservação da memória adventista através dos escritos da profetiza que, dentre inúmeros assuntos, também deixou conselhos pontuais e práticos para a área educacional. Em entrevista à Escola Adventista, Stencel se recorda com carinho daqueles tempos em que a tecnologia disponível era pouca, mas a vontade de disseminar os princípios e valores da educação cristã era imensurável.

Ler mais

 

Entrevista: sustentabilidade é um ideal de vida – Marina Silva

Os desafios do crescimento sustentável no contexto econômico atual e o papel da escola atuando nesse cenário.

A trajetória marcada por uma militância e forte atuação em questões ambientais concedeu a Marina Silva diversas conquistas, reconhecimentos e funções públicas de relevância para continuar batalhando em favor dos seus ideais. De família humilde do Acre, teve na educação o maior alicerce para a construção de sua carreira política (foi deputada estadual, senadora da República, ministra do Meio Ambiente e terceira candidata mais votada nas eleições presidenciais de 2010 e 2014). A relevância de suas ações voltadas à proteção do meio ambiente foi reconhecida em 2007 pela ONU, quando a instituição lhe concedeu o “Campeões do Mundo”, maior prêmio da organização para a área ambiental. Em 2014, o Financial Times a mencionou como a mulher do ano e a personalidade mais influente do período. Analisando o cenário atual e os problemas socioeconômicos que rondam os conceitos de sustentabilidade, Marina conversou com a Revista Escola Adventista e esclareceu alguns dos grandes dilemas que o mundo precisa enfrentar na atualidade e qual a participação da escola nesses debates.

Ler mais

 

A função do coordenador

A coordenação desempenha a tarefa fundamental de tornar as mediações de ensino mais práticas, eficientes e pedagogicamente efetivas.

A atuação do coordenador pedagógico em uma escola torna-se cada vez mais essencial para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico. Tanto a lei de diretrizes e bases da educação de 1961 quanto a de 1971 já previam a formação de supervisores para atuarem na educação. Porém, sabe-se que a concepção que se tinha da função do supervisor escolar como aquele que “vigia” e “controla” estão sendo superadas por uma visão de trabalho democrática e articuladora, recaindo sobre o coordenador pedagógico o papel que antes era atribuído ao supervisor, porém, agora em um novo formato.

Ler mais

 

Arte contada

Antes de aprender a ler, o aluno deve amar a leitura através da história, contada com maestria pelo professor.

Quando o aluno não descobre a ligação lúdica e prazerosa que a leitura traz, geram-se diversos problemas em sua vida escolar e social. Ele deixa de vivenciar várias experiências, de refletir e desenvolver uma leitura do mundo, deixando de ser um indivíduo crítico da realidade. Muitas vezes, o papel do professor dificulta o desenvolvimento do hábito de ler, ele que deveria ser o maior mediador para transformar o ato da leitura num momento prazeroso. Consequentemente, ler tomou uma forma mecânica e apressada, de modo a privar o aluno de ter um contato com o universo das palavras, das descobertas e das novas experiências.

Ler mais

 

A epidemia da obesidade infantil

Estar acima do peso na idade escolar gera consequências imediatas e de longo prazo na saúde do estudante.

A obesidade infantil ocorre quando uma criança está acima do peso normal para sua idade e altura, que geralmente é calculado pelo índice de massa corporal (IMC), avaliado por profissionais como médicos, fisioterapeutas, nutricionistas e os educadores na área da educação física.

Ler mais

 

Desenvolvido em WordPress & Tema por Anders Norén